隨著將信息化技術(shù)引入教育領(lǐng)域，特別是將力拓科技旗下的速課網(wǎng)等教學(xué)平臺引入課堂，傳統(tǒng)的教師課堂講授教學(xué)與學(xué)生在線學(xué)習(xí)相結(jié)合的混合教學(xué)方式悄然盛行。

混合式教學(xué)模式通過一定的教學(xué)設(shè)計，靈活地將網(wǎng)絡(luò)與傳統(tǒng)課堂教育結(jié)合，有效彌補(bǔ)了單一在線學(xué)習(xí)和傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的缺陷，既充分發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和自主性，也充分發(fā)揮了教師教學(xué)的指導(dǎo)性和監(jiān)控性。教師可以關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程，并針對不同學(xué)生的個性提供教學(xué)指導(dǎo)，真正做到因材施教。

依托網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺和學(xué)習(xí)資源，混合式教學(xué)模式給教師帶來前所未有的考驗(yàn)。速課網(wǎng)教學(xué)平臺是一個功能強(qiáng)大的移動教學(xué)平臺，通過教師自主建設(shè)符合教學(xué)的資源，打通線下與線上課堂的連接通道，建設(shè)泛在學(xué)習(xí)的移動課堂，滿足個性化教學(xué)需求，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、幫助教師更好地進(jìn)行教學(xué)活動，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，有效地進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督和評價，是混合式教學(xué)模式的有力支撐。

速課網(wǎng)移動教學(xué)平臺以服務(wù)所有師生為導(dǎo)向，以資源建設(shè)和移動教學(xué)為中心，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主體，集成在線教學(xué)、師生互動、在線答疑和教學(xué)管理等功能。其優(yōu)勢在于：

1、激發(fā)學(xué)習(xí)主動性：速課網(wǎng)平臺可以滿足PC端及移動端。對于老師和90后、00后的學(xué)生來說，微信是最普遍且不可或缺的社交工具。速課網(wǎng)基于微信生態(tài)圈，將高科技信息技術(shù)手段融入教學(xué)，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升其學(xué)習(xí)的主動性及有效性。

2、共享學(xué)習(xí)資源：速課網(wǎng)平臺通過建設(shè)移動教學(xué)資源包括PPT語音課件、創(chuàng)作型課件、教學(xué)輕課件、精品課程等，共享豐富的教學(xué)資源，滿足個性化多樣性的教學(xué)與學(xué)習(xí)需求。

  3、增加互動交流的機(jī)會：速課網(wǎng)平臺通過構(gòu)建線上課堂，提供線上簽到、點(diǎn)名、測試、推送課件素材、布置作業(yè)、答疑討論社區(qū)等功能，拉近師生距離，使師生、生生之間充分展開互動交流，大大彌補(bǔ)課堂交流有限的不足。

4、更好進(jìn)行教學(xué)監(jiān)督與評估：通過AI智能大數(shù)據(jù)，智能在線實(shí)時跟蹤教學(xué)過程，監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展，掌握階段性學(xué)習(xí)效果，形成有效的教學(xué)評估，為教學(xué)提供數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。