近年來，互聯(lián)網(wǎng)因其超越時空、信息海量、使用方便等特點(diǎn)，使得教育發(fā)展更加公平、更加優(yōu)質(zhì)以及更加國際化。面對互聯(lián)網(wǎng)提供的多元教育服務(wù)，傳統(tǒng)教育也受到越來越多的挑戰(zhàn)。利用人工智能、大數(shù)據(jù)和互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，探索人才培養(yǎng)新規(guī)律，是當(dāng)前教育的重大任務(wù)。

那么，在互聯(lián)網(wǎng)教育時代。未來的學(xué)習(xí)中心會是怎樣子的呢？根據(jù)目前教育的發(fā)展趨勢來看，未來的學(xué)校將會被學(xué)習(xí)中心取代，教育從形式到內(nèi)容都會發(fā)生深刻的變化。

一、未來學(xué)習(xí)中心將以“學(xué)”為中心

未來學(xué)習(xí)中心會從以教師的“教”為中心，真正轉(zhuǎn)向以學(xué)生的“學(xué)”為中心。以學(xué)習(xí)為中心，必須去標(biāo)準(zhǔn)化，必須個性化、定制化。因此，個性化、定制化將會成為未來學(xué)習(xí)的主要形式，學(xué)生不需要完全按照千篇一律的標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)習(xí)內(nèi)容來學(xué)習(xí)。每個學(xué)生可以自己制訂學(xué)習(xí)計劃，確定學(xué)習(xí)節(jié)奏，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，未來的學(xué)校會成為一個學(xué)習(xí)共同體，學(xué)校與學(xué)校之間也能實現(xiàn)跨平臺、跨區(qū)域共享學(xué)習(xí)資源，讓不同地區(qū)的學(xué)生也能享受到來自不同地方的優(yōu)質(zhì)資源。

二、未來學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)時間更加彈性化

未來的學(xué)習(xí)中心，學(xué)習(xí)的時間會更加彈性化。未來學(xué)習(xí)中心是全天候開放的，也沒有固定的寒暑假，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要安排學(xué)習(xí)時間。這樣，學(xué)習(xí)中心的設(shè)施會得到最大程度的利用，教育資源會進(jìn)一步集約化。

三、未來學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)內(nèi)容定制化

未來學(xué)習(xí)中心的學(xué)習(xí)內(nèi)容將進(jìn)一步定制化。一方面達(dá)到國家規(guī)定的基本學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，另一方面根據(jù)學(xué)生的天賦潛能和個人興趣設(shè)計個性化課程，從補(bǔ)短教育走向揚(yáng)長教育，對優(yōu)秀學(xué)生和天才學(xué)生提供學(xué)習(xí)支持和獎勵，對困難學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生也會提供幫助和支持。讓學(xué)生都成為最好的自己，把每個人的個性、特長、潛在優(yōu)勢充分發(fā)揮出來。

四、未來學(xué)習(xí)中心以混合與合作學(xué)習(xí)為主

混合學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)將成為未來學(xué)習(xí)中心的主要學(xué)習(xí)方式。借助于智能設(shè)備而生存與發(fā)展的時代已經(jīng)到來，人機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方式會發(fā)揮更大作用。未來的學(xué)生將不再只是借助于自己的身體來進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是借助于外腦、借助于人工智能等來學(xué)習(xí)。同時，通過能夠團(tuán)隊合作共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，對提高學(xué)習(xí)效率，對于調(diào)動學(xué)習(xí)積極性，對于共同探究問題具有重要作用。

利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)會成為未來學(xué)習(xí)的一個重要特征。學(xué)校要建立網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺，集納中國和世界最好的學(xué)習(xí)資源，免費(fèi)為所有學(xué)生提供。各個學(xué)習(xí)中心可以研發(fā)自己獨(dú)立的課程，作為學(xué)校課程資源的重要補(bǔ)充。通過速課網(wǎng)，教育工作者以及廣大教師可以根據(jù)教學(xué)所需創(chuàng)建自己的教學(xué)資源庫，開發(fā)更多課件資源，速課網(wǎng)平臺提供三種不同場景的課件制作方式，正是大大方便了教師建設(shè)不同形式的課件資源，為教學(xué)所用，并提升教學(xué)質(zhì)量。

五、未來學(xué)習(xí)中心的師資隊伍多元化

未來的教育將進(jìn)入一個“能者為師”的新時代。未來的教師一定是更加多元化，未來學(xué)習(xí)中心可以擁有部分自聘教師，他們往往有自己的優(yōu)勢課程，也可以外聘教師，采取購買課程的方式，更可以跨學(xué)習(xí)中心進(jìn)行學(xué)習(xí)。未來教育對教師的要求也將會更高，教師要與時俱進(jìn)，加快提高自身素養(yǎng)與專業(yè)技能，提升教學(xué)方法與效果。當(dāng)下互聯(lián)網(wǎng)教育時代，教師需要不斷突破自我，學(xué)習(xí)更多知識，速課網(wǎng)作為移動信息化教學(xué)工具平臺，一直不斷為廣大教師提供師資培訓(xùn)以及提升信息技術(shù)能力和專業(yè)素養(yǎng)的公益培訓(xùn)，幫助教師快速成長。

六、未來學(xué)習(xí)中心的考試評價

未來學(xué)習(xí)中心的考試評價將走向描述、診斷、咨詢。在未來的學(xué)習(xí)中心，大數(shù)據(jù)將跟蹤記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，幫助學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，修正學(xué)習(xí)方法，及時提出改進(jìn)學(xué)習(xí)的建議，以取得更好的學(xué)習(xí)效果。并將會由現(xiàn)在的重視結(jié)果走向重視過程。

教育是面向未來的，教育也是當(dāng)下的力量。，未來不是我們要去的地方，而是我們正在創(chuàng)造的地方。方向比努力更重要，認(rèn)清未來教育的方向，認(rèn)清未來學(xué)校的方向，我們才能創(chuàng)造更好的教育。而在教育信息化的道路上，速課網(wǎng)也將為每一所學(xué)校、每一位老師盡綿薄之力，矢志用信息技術(shù)推動中國教育發(fā)展。