人工智能、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈等技術(shù)迅猛發(fā)展，將深刻改變?nèi)瞬判枨蠛徒逃螒B(tài)。智能環(huán)境不僅改變了教與學(xué)的方式，而且已經(jīng)開(kāi)始深入影響到教育的理念、文化和生態(tài)。為積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展，促進(jìn)信息技術(shù)和智能技術(shù)深度融入教育全過(guò)程，推動(dòng)改進(jìn)教學(xué)管理，教育部已正式啟動(dòng)教育信息化2.0計(jì)劃。而教育信息化，其核心理念是，推動(dòng)信息技術(shù)和教育實(shí)踐的深度融合，即通過(guò)計(jì)算機(jī)、多媒體、網(wǎng)絡(luò)通訊等現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)行教育改革，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

那么邁入教育信息化2.0后，靠什么?

教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃是順應(yīng)智能環(huán)境下教育發(fā)展的必然選擇，是推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的具體實(shí)施計(jì)劃。實(shí)際上，教育信息化2.0計(jì)劃落地涵蓋了教育領(lǐng)域的方方面面，像基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、資源開(kāi)發(fā)、應(yīng)用開(kāi)展等等，其中需要組織并協(xié)調(diào)各級(jí)相關(guān)部門(mén)、學(xué)校、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等多方力量。可以說(shuō)，教育信息化的發(fā)展，促使教育形式和學(xué)習(xí)方式發(fā)生了重大改革，對(duì)傳統(tǒng)教育思想、觀(guān)念、模式、內(nèi)容以及方法都帶來(lái)了巨大的沖擊，用教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系。

我們說(shuō)，教育信息化建設(shè)過(guò)程一般要經(jīng)歷硬軟項(xiàng)目、業(yè)務(wù)融合、數(shù)據(jù)貫通三個(gè)階段，到了教育信息化2.0，信息技術(shù)和智能技術(shù)將會(huì)繼續(xù)深度融合到教育全過(guò)程，以“數(shù)據(jù)建設(shè)為中心”，對(duì)區(qū)域及智慧校園建設(shè)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和頂層設(shè)計(jì)，消除架構(gòu)零散、數(shù)據(jù)缺失、孤島壁壘等諸多信息化建設(shè)問(wèn)題，不斷構(gòu)建師生、事、物、場(chǎng)景、時(shí)間、地點(diǎn)的數(shù)據(jù)化虛擬空間，逐步實(shí)現(xiàn)事物數(shù)據(jù)化、終端一體化。

一、平臺(tái)+教育服務(wù)模式

優(yōu)化“平臺(tái)+教育”服務(wù)模式與能力，升級(jí)職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，豐富職業(yè)教育學(xué)習(xí)資源系統(tǒng)。把平臺(tái)和教育相結(jié)合，不斷提升慕課、微課服務(wù)，匯聚高校、企業(yè)等各方力量，提供精品大規(guī)模在線(xiàn)開(kāi)放課程，達(dá)成優(yōu)質(zhì)的個(gè)性化學(xué)習(xí)體驗(yàn)，滿(mǎn)足學(xué)習(xí)者、教學(xué)者和管理者的個(gè)性化需求。

隨著教育信息化的發(fā)展，許多教育信息化創(chuàng)新產(chǎn)品“應(yīng)勢(shì)而生”，更深入場(chǎng)景的解決方案也層出不窮。如速課網(wǎng)、眾多教育云、創(chuàng)客和STEAM、人工智能、穿戴設(shè)備、物聯(lián)網(wǎng)、3D掃描等等。速課網(wǎng)作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的移動(dòng)教學(xué)平臺(tái)，專(zhuān)注提供移動(dòng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)和移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用落地，利用移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿(mǎn)足教師和學(xué)生課堂內(nèi)外即時(shí)反饋教學(xué)互動(dòng)，給學(xué)習(xí)者、教學(xué)者和管理者帶來(lái)個(gè)性化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，助推教育信息化的可持續(xù)發(fā)展。

二、校園+網(wǎng)絡(luò)資源覆蓋

實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園、智能教學(xué)需要網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的大力支持。通過(guò)試點(diǎn)探索利用寬帶衛(wèi)星實(shí)現(xiàn)各地學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)接入、利用信息化手段擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的有效途徑。全面推進(jìn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校數(shù)字校園建設(shè)與應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校數(shù)字校園全覆蓋。將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境納入學(xué)校辦學(xué)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，數(shù)字教育資源列入中小學(xué)教材配備要求范圍。

開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間應(yīng)用普及活動(dòng)。推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、資源共享、教育管理、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等方面的應(yīng)用，使網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間真正成為廣大師生利用信息技術(shù)開(kāi)展教與學(xué)活動(dòng)的主陣地，讓校園生活變得更簡(jiǎn)單智能，讓課堂“教學(xué)”變得更輕松智慧”。

互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)為教育改革提供了前所未有的強(qiáng)大物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。教育信息化2.0帶來(lái)的是整個(gè)教育生態(tài)的重構(gòu)，顛覆性地改變了傳統(tǒng)的教育模式和方法，最終致力于實(shí)現(xiàn)教育的現(xiàn)代化。