移動互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用在今天已經(jīng)是大浪滔滔,不可逆轉(zhuǎn)!各類教育培訓(xùn)機構(gòu)找到對接點了嗎?
大的教育培訓(xùn)機構(gòu)從互聯(lián)網(wǎng)時代就開始嘗試,像新東方/學(xué)而思等都有應(yīng)用,對于品牌傳播與塑造起到很好的作用,對于中小機構(gòu)來講,往往做一個網(wǎng)站,好的再加一個論壇,好像就與信息時代接軌了,實則沒有抓住網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的本質(zhì),教育的本質(zhì)是什么?教是手段,育是成果,手段與成果之間應(yīng)該有條線,這條線就是持續(xù)不斷的跟蹤線,就像春天種下種子,要經(jīng)常的澆水、施肥,秋天才能有好的收獲!教育也應(yīng)該這樣,要精細化運作、跟蹤常態(tài)化,不能一節(jié)課講完,下次就拿考卷驗證,這種粗狂的教育方式能給機構(gòu)帶來持續(xù)的口碑嗎?
當(dāng)然對于大班教育來講,老師沒有時間來面面俱到的照顧到每個學(xué)生,督導(dǎo)往往交給家長,但要明白一個道理,家長往往更粗狂,具體的學(xué)習(xí)知識點、延伸、引導(dǎo)等他們不知道,不能有效的配合機構(gòu)來完成督導(dǎo)過程,但在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,通過簡單的技術(shù)手段就可以很好解決,根據(jù)課程設(shè)置,機構(gòu)老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況每天給家長或孩子發(fā)送幾條知識點信息或幾條題目等,做到因材施教。家長就能做到具體的配合與執(zhí)行,成績當(dāng)然也就提升快。
所以,移動互聯(lián)網(wǎng)時代為教育機構(gòu)的發(fā)展模式提供了一個新的契機,每一次技術(shù)革命都會發(fā)生產(chǎn)業(yè)的重新洗牌,教育也一樣!
因此,在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中,利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺和移動教學(xué)平臺,對教學(xué)的內(nèi)容和方式進行整理,適應(yīng)不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,在現(xiàn)代這么一個移動設(shè)備普及率高的情況下,可以進一步的起到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,降低學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠感的作用,對于教育機構(gòu)的發(fā)展起重要的作用。
廣東力拓科技旗下的91速課網(wǎng)是一個基于移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足教師和學(xué)生課堂內(nèi)外即時反饋教學(xué)互動的平臺,以幫助老師提高與學(xué)生的互動效率,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目的,實現(xiàn)教師與學(xué)生之間教學(xué)互動、資源推送和反饋評價,目前該平臺注冊超過10+教師,每月為國內(nèi)提供數(shù)百場的教學(xué)教育培訓(xùn)及知識內(nèi)容分享,為廣大教育培訓(xùn)單位及個體老師提供了互聯(lián)網(wǎng)+時代不同的教學(xué)體驗。