移動互聯(lián)網(wǎng)教育應(yīng)用在今天已經(jīng)是大浪滔滔，不可逆轉(zhuǎn)！各類教育培訓(xùn)機構(gòu)找到對接點了嗎？

大的教育培訓(xùn)機構(gòu)從互聯(lián)網(wǎng)時代就開始嘗試，像新東方/學(xué)而思等都有應(yīng)用，對于品牌傳播與塑造起到很好的作用，對于中小機構(gòu)來講，往往做一個網(wǎng)站，好的再加一個論壇，好像就與信息時代接軌了，實則沒有抓住網(wǎng)絡(luò)與教育結(jié)合的本質(zhì)，教育的本質(zhì)是什么？教是手段，育是成果，手段與成果之間應(yīng)該有條線，這條線就是持續(xù)不斷的跟蹤線，就像春天種下種子，要經(jīng)常的澆水、施肥，秋天才能有好的收獲！教育也應(yīng)該這樣，要精細化運作、跟蹤常態(tài)化，不能一節(jié)課講完，下次就拿考卷驗證，這種粗狂的教育方式能給機構(gòu)帶來持續(xù)的口碑嗎？

當(dāng)然對于大班教育來講，老師沒有時間來面面俱到的照顧到每個學(xué)生，督導(dǎo)往往交給家長，但要明白一個道理，家長往往更粗狂，具體的學(xué)習(xí)知識點、延伸、引導(dǎo)等他們不知道，不能有效的配合機構(gòu)來完成督導(dǎo)過程，但在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，通過簡單的技術(shù)手段就可以很好解決，根據(jù)課程設(shè)置，機構(gòu)老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況每天給家長或孩子發(fā)送幾條知識點信息或幾條題目等，做到因材施教。家長就能做到具體的配合與執(zhí)行，成績當(dāng)然也就提升快。

所以，移動互聯(lián)網(wǎng)時代為教育機構(gòu)的發(fā)展模式提供了一個新的契機，每一次技術(shù)革命都會發(fā)生產(chǎn)業(yè)的重新洗牌，教育也一樣！

因此，在現(xiàn)有的教學(xué)環(huán)境中，利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺和移動教學(xué)平臺，對教學(xué)的內(nèi)容和方式進行整理，適應(yīng)不同層次基礎(chǔ)的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，在現(xiàn)代這么一個移動設(shè)備普及率高的情況下，可以進一步的起到提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，降低學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠感的作用，對于教育機構(gòu)的發(fā)展起重要的作用。

廣東力拓科技旗下的91速課網(wǎng)是一個基于移動網(wǎng)絡(luò)環(huán)境滿足教師和學(xué)生課堂內(nèi)外即時反饋教學(xué)互動的平臺，以幫助老師提高與學(xué)生的互動效率,激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為目的，實現(xiàn)教師與學(xué)生之間教學(xué)互動、資源推送和反饋評價，目前該平臺注冊超過10+教師，每月為國內(nèi)提供數(shù)百場的教學(xué)教育培訓(xùn)及知識內(nèi)容分享，為廣大教育培訓(xùn)單位及個體老師提供了互聯(lián)網(wǎng)+時代不同的教學(xué)體驗。