教育資源的整合指的是運用協(xié)調(diào)、調(diào)整、重新組織的方法使當前的教育資源得到有效整合，并且使它的資源配置得到最優(yōu)化，整體效益得到提高，教育資源的整合屬于教育科學研究中的一個新的范疇。教育資源整合可以將系統(tǒng)外有獨立經(jīng)濟效益的主體與系統(tǒng)內(nèi)相互關(guān)聯(lián)的功能加以整合，使之成為一個完整的體系，并且互相滲透與聯(lián)系，促使其結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、規(guī)模與效益協(xié)作發(fā)展，使教育的整體水準與運行的質(zhì)量得到提升，在學科的交互融合與資源共享的平臺上，加強學校的總體競爭力與綜合實力。

在實現(xiàn)教育信息化的前提下，教育資源整合的范圍拓寬了，層次也加深了。以互聯(lián)網(wǎng)為依托，運用信息化技術(shù)，把各個學校的機構(gòu)與資源結(jié)合起來，有效地整合教育中的人力、財力、物力和信息渠道等，是一種內(nèi)、外相結(jié)合的整合，構(gòu)建起一種教育的聯(lián)合體。教育聯(lián)合體的資源整合，創(chuàng)建了全新的教學活動與環(huán)境。要建立完整的教育體系，就要加強教育功能的整合，為師生從事學習、研討與交流活動提供便利條件。與此同時，應(yīng)打造終身學習與全民學習的學習型社會的信息化平臺，實現(xiàn)國家教育現(xiàn)代化的目標。

在教育信息化基礎(chǔ)上的新型教育資源整合形式正處于構(gòu)建之中，此種新型的整合模式是把學習資源的應(yīng)用、教學形式的改革和學生與老師的關(guān)系等與服務(wù)結(jié)合起來。新型教育資源整合形式是在互聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上，為學習者提供個性化的服務(wù)與活動的環(huán)境。

貼心大學專業(yè)資源學習中心，不但可以利用搜索的功能，把網(wǎng)絡(luò)上的教育資源存儲到索引的數(shù)據(jù)庫當中，還可以利用錄入信息的外接口，把不規(guī)則的與松散的網(wǎng)絡(luò)教育資源做出統(tǒng)一的標記，存入到更加完整的資源庫中，并形成體系，這是當前的發(fā)展方向。作為資源文件實際上還是呈自然的狀態(tài)分布，但都做了規(guī)范的處理與統(tǒng)一的標記，使用的人直接面對的是一個虛擬的、龐大的資源體系，從而得到應(yīng)用方面的指導與規(guī)范的教育資源。