職業(yè)教育主要培養(yǎng)技術(shù)型和技能型人才，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在VR教學(xué)的基本思路是力求人在解決問題的過程中使其有身臨其境的感覺，在VR教學(xué)中，可以徹底打破時(shí)間、空間的限制，利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，把枯燥的數(shù)據(jù)變?yōu)轷r活的虛擬現(xiàn)實(shí)的圖形圖像，使職業(yè)教育進(jìn)入交互式參與的新時(shí)代。

VR教學(xué)在職業(yè)教育中的應(yīng)用是教育技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，需要投入的成本也不是很高，其優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：  

1、減少經(jīng)費(fèi)投入  

大大減少教育經(jīng)費(fèi)的投入，緩解教育單位資金不足的困難，減少資源的浪費(fèi)，節(jié)約了各種實(shí)驗(yàn)原材料。

2、實(shí)驗(yàn)可以反復(fù)進(jìn)行，從而提高技能水平  

利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，可以做各種各樣的技能訓(xùn)練，而且可以反復(fù)進(jìn)行。例如外科手術(shù)技能、教學(xué)技能、體育技能、汽車駕駛技能、果樹栽培技能、電器維修技能等各種技能的訓(xùn)練。學(xué)生可以不厭其煩地反復(fù)練習(xí)，直至掌握操作技能為止。例如，在虛擬的飛機(jī)駕駛訓(xùn)練系統(tǒng)中，學(xué)生可以反復(fù)操作控制設(shè)備，學(xué)習(xí)在各種天氣情況下駕駛飛機(jī)起飛、降落，通過反復(fù)訓(xùn)練，達(dá)到熟練掌握駕駛技術(shù)的目的。

3、避免真實(shí)實(shí)驗(yàn)或操作所帶來的各種危險(xiǎn)。

以往對(duì)于危險(xiǎn)的或?qū)θ梭w健康有危害的實(shí)驗(yàn)，一般采用電視錄象的方式來取代實(shí)驗(yàn)，學(xué)生則無法直接參與實(shí)驗(yàn)，獲得感性認(rèn)識(shí)。利用VR虛擬現(xiàn)實(shí)進(jìn)行虛擬實(shí)驗(yàn)，則可以免除這種顧慮。學(xué)生在虛擬的實(shí)驗(yàn)環(huán)境中，可以放心的去做各種實(shí)驗(yàn)，不會(huì)出現(xiàn)以外。例如，虛擬的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，可以避免化學(xué)反應(yīng)所產(chǎn)生的燃燒、爆炸等危險(xiǎn)。虛擬的外科手術(shù)實(shí)驗(yàn)，可避免由于學(xué)生操作失誤。虛擬的汽車駕駛教學(xué)系統(tǒng)，可免除學(xué)生操作失誤而產(chǎn)生的意外事故。虛擬的飛機(jī)駕駛系統(tǒng)，不會(huì)造成飛機(jī)墜毀事故。

VR教學(xué)創(chuàng)建的全新的教育環(huán)境，能夠大大提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效率。力拓科技的VR教學(xué)從實(shí)踐教學(xué)出發(fā)，打造的全景教學(xué)模式能夠讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)“沉浸式學(xué)習(xí)”，可以顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方法中受教育的一方無法參與、無法互動(dòng)的瓶頸；支持課堂的全真模擬展示和交互，以其自身的特點(diǎn)，結(jié)合技術(shù)手段體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，增加教學(xué)的實(shí)踐性和真實(shí)感，豐富師生對(duì)3D 立體展示和實(shí)踐性的需求。