有關職業(yè)院校:
根據(jù)《關于開展2024年職業(yè)院?!罢Z言服務職教出?!睂m椪n題申報的通知》(外語教指委〔2024〕8號)要求,外語教指委邀請專家組成課題評審組,經(jīng)初評、評審組獨立評審、會議討論等程序,最終評出立項課題133項,現(xiàn)將立項課題名單(見附件)予以公布。
本期獲準立項的課題,分為重點委托課題、重點課題、一般課題和自籌經(jīng)費課題4類。重點委托課題的資助經(jīng)費為10000元,重點課題的資助經(jīng)費為5000元,一般課題的資助經(jīng)費為2000元。課題經(jīng)費由外語教學與研究出版社資助,在課題結題并經(jīng)專家評審合格后一次性撥付至課題負責人所在院校單位賬戶。有關院校要做好課題經(jīng)費管理并給予配套經(jīng)費支持。
本期課題的研究期限為2年。有關院校要做好課題研究的管理工作,保證立項課題能夠如期開題并順利完成。對于逾期未能完成的課題,將作撤銷處理;對于結題成果達不到結題標準的課題,將作終止處理。撤銷和終止的課題,課題負責人3年內(nèi)不得申請外語教指委同類課題。
課題時間安排調(diào)整如下:
1.中期檢查:2026年3月
課題組提交課題中期進展報告和階段性成果,外語教指委將組織中期檢查,對于重點課題,將組織中期答辯。
2.結題驗收:2027年3月
課題研究時限為自獲準立項起2年,不可延期。
外語教指委將組織專家開展結題驗收,驗收結果分為優(yōu)秀、合格、撤項三類。
附件:
2024年職業(yè)院校“語言服務職教出海”專項課題立項名單
教育部職業(yè)院校外語類專業(yè)教學指導委員會
2025年3月
2024 年職業(yè)院?!罢Z言服務職教出?!睂m椪n題立項名單 | ||||||
序號 | 課題編號 | 課題類型 | 課題名稱 | 課題負責人 | 主管單位 | |
1 | WYJZW-2025-001 | 重點委托 | 產(chǎn)教融合視域下西班牙語專業(yè)跨境電商人才培養(yǎng)改革實踐 | 楊信 | 義烏工商職業(yè)技術學院 | |
2 | WYJZW-2025-002 | 重點委托 | 契合職教出海的阿語專業(yè)崗課賽證研育人體系實踐研究 | 余燕芳 | 金華職業(yè)技術大學 | |
3 | WYJZW-2025-003 | 重點委托 | 服務“一帶一路”建設的高職“泰語+跨境電商”人才培養(yǎng)機制研究 | 朱倩倩 | 廣西國際商務職業(yè)技術學院 | |
4 | WYJZW-2025-004 | 重點委托 | 數(shù)字經(jīng)濟時代商務日語人才培養(yǎng)研究與實踐——基于跨境電商平臺運營崗位 | 林天寶 | 黎明職業(yè)大學 | |
5 | WYJZW-2025-005 | 重點 | “職教出?!北尘跋隆稛o人機英語》教材開發(fā)、建設與使用研究 | 趙茹 | 安徽交通職業(yè)技術學院 | |
6 | WYJZW-2025-006 | 重點 | 數(shù)字經(jīng)濟時代國際語言服務產(chǎn)業(yè)學院建設模式研究與實踐 | 王月會 | 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院 | |
7 | WYJZW-2025-007 | 重點 | AI 輔助下的高職學生長期英語學習對堅毅品質(zhì)影響的實證研究 | 張玲玉 | 北京經(jīng)濟管理職業(yè)學院 | |
8 | WYJZW-2025-008 | 重點 | 職業(yè)教育“中高本”國際化貫通人才培養(yǎng)模式研究與實踐 ——以商務英語專業(yè)為例 | 劉海燕 | 成都職業(yè)技術學院 | |
9 | WYJZW-2025-009 | 重點 | 服務“一帶一路”建設的高職阿拉伯語人才培養(yǎng)模式研究 | 孫博 | 海南外國語職業(yè)學院 | |
10 | WYJZW-2025-010 | 重點 | 數(shù)字經(jīng)濟時代“外語+跨境電商”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院建設模式研究 | 朱婷 | 海南外國語職業(yè)學院 | |
11 | WYJZW-2025-011 | 重點 | 科教融匯視域下英語多模態(tài)資源賦能職教出海實踐的研究 | 閆鑫 | 河南建筑職業(yè)技術學院 | |
12 | WYJZW-2025-012 | 重點 | “英語+職業(yè)技能”教材開發(fā)、建設與使用研究 | 于瑾 | 河南職業(yè)技術學院 | |
13 | WYJZW-2025-013 | 重點 | “職教出?!北尘跋峦庹Z教學課程思政育人實踐及評價研究 | 甘飴 | 南京交通職業(yè)技術學院 | |
14 | WYJZW-2025-014 | 重點 | “職教出?!北尘跋赂呗氂⒄Z教師跨文化教學素養(yǎng)評價體系構建及提升策略研究 | 王萍 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | |
15 | WYJZW-2025-015 | 重點 | 夯實職教“五金”英語教學賦能“職教出?!睂嵺`研究 | 趙汗青 | 山東交通職業(yè)學院 | |
16 | WYJZW-2025-016 | 重點 | 高本貫通英語課程銜接研究——以山東理工職業(yè)學院為例 | 孫霞 | 山東理工職業(yè)學院 | |
17 | WYJZW-2025-017 | 重點 | 基于數(shù)字化資源的區(qū)域特色高職韓語教材建設研究 | 王欣 | 山東商務職業(yè)學院 | |
18 | WYJZW-2025-018 | 重點 | 人工智能與信息技術賦能高職英語教育高質(zhì)量發(fā)展研究 | 史茉莉 | 山東商業(yè)職業(yè)技術學院 | |
19 | WYJZW-2025-019 | 重點 | 產(chǎn)教融合背景下高職英語雙師型教師職業(yè)發(fā)展研究 | 崔衛(wèi) | 山東外貿(mào)職業(yè)學院 | |
20 | WYJZW-2025-020 | 重點 | “職教出海”背景下外語教學課程思政育人實踐及評價研究 | 王薇 | 陜西鐵路工程職業(yè)技術學院 | |
21 | WYJZW-2025-021 | 重點 | 基于人工智能的高職外語學業(yè)評價模式創(chuàng)新研究 | 姜琳麗 | 深圳城市職業(yè)學院 (深圳技師學院) | |
22 | WYJZW-2025-022 | 重點 | 產(chǎn)教融合視域下職業(yè)本科數(shù)字教材評價體系建構研究 | 曹潔 | 深圳職業(yè)技術大學 | |
23 | WYJZW-2025-023 | 重點 | 人工智能環(huán)境下高職院校線上線下混合式英語“金課”建設研究與實踐 | 許敏 | 四川建筑職業(yè)技術學院 | |
24 | WYJZW-2025-024 | 重點 | 基于“職教出?!钡母呗氂⒄Z課程思政評價體系優(yōu)化研究 | 湯日紅 | 威海海洋職業(yè)學院 | |
25 | WYJZW-2025-025 | 重點 | 外語教育助力職業(yè)院校“職教出?!逼放平ㄔO研究 | 熊英 | 無錫職業(yè)技術學院 | |
26 | WYJZW-2025-026 | 重點 | 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下職業(yè)院校外語類產(chǎn)教融合型微專業(yè)優(yōu)化路徑研究 | 吳麗 | 武漢城市職業(yè)學院 | |
27 | WYJZW-2025-027 | 重點 | “職教出?!北尘跋禄诼殬I(yè)能力的高職外語課程體系的構建研究 | 周婉 | 武漢軟件工程職業(yè)學院 (武漢開放大學) | |
28 | WYJZW-2025-028 | 重點 | 產(chǎn)教融合視域下跨區(qū)域“外語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 邰金俠 | 云南工商學院 | |
29 | WYJZW-2025-029 | 重點 | 產(chǎn)教融合視域下“外語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 趙本綱 | 長沙職業(yè)技術學院 | |
30 | WYJZW-2025-030 | 重點 | “技能+語言”國際型人才培養(yǎng)助推“職教出?!钡奶剿髋c實踐 | 雷振龍 | 浙江安防職業(yè)技術學院 | |
31 | WYJZW-2025-031 | 重點 | 外語教學賦能“職教出海”實踐研究 | 陸勝藍 | 浙江交通職業(yè)技術學院 | |
32 | WYJZW-2025-032 | 一般 | 產(chǎn)教融合視域下“英語+專業(yè)技能”跨境電商人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 王林利 | 保險職業(yè)學院 | |
33 | WYJZW-2025-033 | 一般 | 產(chǎn)教融合視域下外語數(shù)字教材建設路徑研究——以《職場韓國語》教材為例 | 崔香玉 | 常州信息職業(yè)技術學院 | |
34 | WYJZW-2025-034 | 一般 | 數(shù)智技術賦能高職公共英語課程教學有效性及評價研究 | 肖桂蘭 | 常州信息職業(yè)技術學院 | |
35 | WYJZW-2025-035 | 一般 | 新課標視域下中醫(yī)藥高職院校英語課程教學設計實踐研究 | 周彧 | 達州中醫(yī)藥職業(yè)學院 | |
36 | WYJZW-2025-036 | 一般 | 大語言模型賦能高職外語教師教學與科研能力創(chuàng)新發(fā)展研究 | 張丹 | 大同師范高等??茖W校 | |
37 | WYJZW-2025-037 | 一般 | “職教出?!北尘跋赂呗氂⒄Z教學課程思政育人實踐及評價研究 | 丁磊 | 福建林業(yè)職業(yè)技術學院 | |
38 | WYJZW-2025-038 | 一般 | 人工智能輔助的大學英語寫作評價與反饋機制研究 | 楊健 | 廣東財貿(mào)職業(yè)學院 | |
39 | WYJZW-2025-039 | 一般 | 中外合作辦學模式下的語言教學賦能職業(yè)教育國際化實踐研究 | 竇菊花 | 廣東科學技術職業(yè)學院 | |
40 | WYJZW-2025-040 | 一般 | 基于“崗課賽證”融通的俄語復合型人才培養(yǎng)模式研究 | 趙思敏 | 廣東科學技術職業(yè)學院 | |
41 | WYJZW-2025-041 | 一般 | 基于 AIGC 技術的高職英語個性化晨讀材料生成與應用研究 | 劉強 | 廣東理工職業(yè)學院 | |
42 | WYJZW-2025-042 | 一般 | 職教出海背景下多語能力與職業(yè)技能協(xié)同培養(yǎng)的課程創(chuàng)新研究 | 王力鵬 | 廣西水利電力職業(yè)技術學院 | |
43 | WYJZW-2025-043 | 一般 | 服務“一帶一路”建設的鐵路行業(yè)英語課程教學改革研究 | 王鳴爽 | 哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院 | |
44 | WYJZW-2025-044 | 一般 | 以海南省高職院校旅游韓國語課程改革為目的的相關者需求分析研究 | Chang Jisun | 海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院 | |
45 | WYJZW-2025-045 | 一般 | 新質(zhì)生產(chǎn)力驅(qū)動下的應用日語專業(yè)職業(yè)教育國際化戰(zhàn)略研究 | 蔣磊 | 河北對外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院 | |
46 | WYJZW-2025-046 | 一般 | 高職英語教學中的跨文化交流能力培養(yǎng)研究 | 焦春宏 | 河北化工醫(yī)藥職業(yè)技術學院 | |
47 | WYJZW-2025-047 | 一般 | 構建賽教融合新生態(tài),助推高職院校高素質(zhì)人才培養(yǎng)研究 | 朱景燁 | 河北司法警官職業(yè)學院 | |
48 | WYJZW-2025-048 | 一般 | 新質(zhì)生產(chǎn)力背景下數(shù)字化賦能高職外語“金課”高質(zhì)量發(fā)展研究 | 顧佳 | 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院 | |
49 | WYJZW-2025-049 | 一般 | 職教出海背景下數(shù)字賦能的跨文化交際能力培養(yǎng)模式研究 | 張喆 | 河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學院 | |
50 | WYJZW-2025-050 | 一般 | “崗課賽證”思政通融的商務英語人才培養(yǎng)體系研究與實踐 | 李舒瑜 | 河南工業(yè)職業(yè)技術學院 | |
51 | WYJZW-2025-051 | 一般 | 高職商務英語專業(yè)崗課賽證融通人才培養(yǎng)模式研究與實踐 | 楊樂 | 河南工業(yè)職業(yè)技術學院 | |
52 | WYJZW-2025-052 | 一般 | 高職英語數(shù)智賦能 AIM 雙線融合教學模式創(chuàng)新實踐研究 ——以高鐵“出?!睘槔?/span> | 王翠 | 河南建筑職業(yè)技術學院 | |
53 | WYJZW-2025-053 | 一般 | 數(shù)字化背景下高職英語教師評價素養(yǎng)模型構建與提升策略研究 | 朱藍輝 | 河源職業(yè)技術學院 | |
54 | WYJZW-2025-054 | 一般 | “職教出海”背景下產(chǎn)教融合型外語一體化教材開發(fā)與建設研究 | 李慧 | 黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學院 | |
55 | WYJZW-2025-055 | 一般 | 基于話語感染的高職院校公共英語教學課程思政理論與實踐研究 | 鄧霜 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 | |
56 | WYJZW-2025-056 | 一般 | 產(chǎn)教融合視閾下“韓語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 唐文婷 | 湖南外國語職業(yè)學院 | |
57 | WYJZW-2025-057 | 一般 | “職教出?!北尘跋赂呗毻庹Z教學課程思政育人探索與實踐 | 文霞武 | 湖南外國語職業(yè)學院 | |
58 | WYJZW-2025-058 | 一般 | 數(shù)智化賦能“雙師型”外語教師教學創(chuàng)新團隊建設與能力發(fā)展研究 | 項敏 | 湖南外國語職業(yè)學院 | |
59 | WYJZW-2025-059 | 一般 | 外語教學賦能跨境電子商務“職教出海”實踐研究 | 廖喜鳳 | 湖南信息職業(yè)技術學院 | |
60 | WYJZW-2025-060 | 一般 | 產(chǎn)教融合視域下高職院?!巴庹Z+專業(yè)”復合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐研究 | 張瑩 | 吉林工程職業(yè)學院 | |
61 | WYJZW-2025-061 | 一般 | 一帶一路背景下外語教學賦能“職教出海”實踐研究 | 金燕萍 | 嘉興職業(yè)技術學院 | |
62 | WYJZW-2025-062 | 一般 | 課程思政視域下中華傳統(tǒng)文化融入高職英語教學的實踐研究 | 王婧璟 | 江蘇省南通衛(wèi)生高等職業(yè)技術學校 | |
63 | WYJZW-2025-063 | 一般 | 產(chǎn)學合作視域下“外語+中醫(yī)康養(yǎng)技能”融合課程的數(shù)字化建構路徑研究 | 王賀玲 | 江蘇食品藥品職業(yè)技術學院 | |
64 | WYJZW-2025-064 | 一般 | “職教出?!北尘跋隆巴庹Z+商務+技能”三位一體教學模式實踐研究 | 魏靜 | 江西外語外貿(mào)職業(yè)學院 | |
65 | WYJZW-2025-065 | 一般 | 新疆南疆地區(qū)高職英語新時代卓越“雙師型”教學創(chuàng)新團隊建設與能力構建 | 陶俊 | 喀什職業(yè)技術學院 | |
66 | WYJZW-2025-066 | 一般 | “一帶一路”背景下“外語+”高職多語種人才培養(yǎng)模式研究 | 白婷玉 | 臨沂職業(yè)學院 | |
67 | WYJZW-2025-067 | 一般 | 新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展背景下高職會展英語人才培養(yǎng)模式研究 | 陳新宇 | 瀘州職業(yè)技術學院 | |
68 | WYJZW-2025-068 | 一般 | 外語教學賦能“職教出海”實踐研究 | 杜周軍 | 綿陽職業(yè)技術學院 | |
69 | WYJZW-2025-069 | 一般 | 文旅行業(yè)需求導向的高職大學英語教學改革與實踐 | 徐本川 | 南充文化旅游職業(yè)學院 | |
70 | WYJZW-2025-070 | 一般 | “崗課賽證創(chuàng)”多維融通的國際貿(mào)易類人才培養(yǎng)探索與實踐 | 伍婷婷 | 南充職業(yè)技術學院 | |
71 | WYJZW-2025-071 | 一般 | 全球化視野下“職教出?!迸c外語人才培養(yǎng)協(xié)同發(fā)展路徑研究 | 馬嶸 | 南京科技職業(yè)學院 | |
72 | WYJZW-2025-072 | 一般 | 產(chǎn)教融合型高職軌道交通英語數(shù)字教材開發(fā)研究 | 王燕 | 南京鐵道職業(yè)技術學院 | |
73 | WYJZW-2025-073 | 一般 | 外語教育助力軌道交通類職業(yè)院校“職教出?!苯ㄔO研究 | 袁園 | 南京鐵道職業(yè)技術學院 | |
74 | WYJZW-2025-074 | 一般 | 產(chǎn)教融合型警務英語教材開發(fā)與建設研究 | 彭莉 | 寧夏警官職業(yè)學院 | |
75 | WYJZW-2025-075 | 一般 | 信息技術賦能青海涉農(nóng)高職院校學生英語學習力實踐研究 | 伊琳娜 | 青海農(nóng)牧科技職業(yè)學院 | |
76 | WYJZW-2025-076 | 一般 | “職教出海”背景下高職英語智能化教學的實踐路徑研究 | 王坤 | 山東畜牧獸醫(yī)職業(yè)學院 | |
77 | WYJZW-2025-077 | 一般 | “職教出?!北尘跋赂呗氃盒!坝⒄Z+”國際化人才培養(yǎng)機制研究 | 李敬偉 | 山東科技職業(yè)學院 | |
78 | WYJZW-2025-078 | 一般 | 高質(zhì)量發(fā)展背景下高職外語專業(yè)“雙師型”教師隊伍建設研究 | 王海梅 | 山東科技職業(yè)學院 | |
79 | WYJZW-2025-079 | 一般 | 職業(yè)院校校企合作活頁式教材的開發(fā)策略——以《商務英語》教材為例 | 王曉梅 | 山東商務職業(yè)學院 | |
80 | WYJZW-2025-080 | 一般 | 人工智能與信息技術賦能高職英語教育高質(zhì)量發(fā)展研究 | 夏艷芳 | 山東圣翰財貿(mào)職業(yè)學院 | |
81 | WYJZW-2025-081 | 一般 | 產(chǎn)教融合視閾下公共英語“教室”+“直播室”人才培養(yǎng)路徑研究 | 姜超 | 山東外國語職業(yè)技術大學 | |
82 | WYJZW-2025-082 | 一般 | 數(shù)智技術賦能高職外語教育高質(zhì)量發(fā)展實踐路徑研究 | 聶曉璐 | 山東外貿(mào)職業(yè)學院 | |
83 | WYJZW-2025-083 | 一般 | 產(chǎn)教融合框架下中國企業(yè)“出?!钡恼Z言服務方案 | 劉佳怡 | 山東外事職業(yè)大學 | |
84 | WYJZW-2025-084 | 一般 | 服務“職教出海”:醫(yī)學類職業(yè)院校公共日語課程建設探索 | 薛燦燦 | 山東醫(yī)學高等??茖W校 | |
85 | WYJZW-2025-085 | 一般 | “職教出?!北尘跋聡H語言服務人才培養(yǎng)路徑研究 | 李立 | 深圳職業(yè)技術大學 | |
86 | WYJZW-2025-086 | 一般 | 外語教育助力職業(yè)院?!奥毥坛龊!逼放平ㄔO研究 | 陳晰 | 順德職業(yè)技術學院 | |
87 | WYJZW-2025-087 | 一般 | “職教出?!北尘跋隆洞髮W英語》課程思政育人實踐及評價研究 | 易雪梅 | 四川工商職業(yè)技術學院 | |
88 | WYJZW-2025-088 | 一般 | 數(shù)字化時代與人工智能背景下大學外語教師的困境與賦能研究 | 寧偉 | 四川國際標榜職業(yè)學院 | |
89 | WYJZW-2025-089 | 一般 | 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下高職院?!巴庹Z+傳統(tǒng)文化”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 何燕 | 四川鐵道職業(yè)學院 | |
90 | WYJZW-2025-090 | 一般 | “職教出海”背景下外語教師團隊建設與發(fā)展策略研究 | 王兆娛 | 唐山工業(yè)職業(yè)技術大學 | |
91 | WYJZW-2025-091 | 一般 | 公共英語教學賦能“職教出?!睂嵺`研究——以天津城市職業(yè)學院為例 | 劉彥斌 | 天津城市職業(yè)學院 | |
92 | WYJZW-2025-092 | 一般 | 服務“一帶一路”建設的“外語+”高職多語種人才培養(yǎng)模式研究 | 王志換 | 天津商務職業(yè)學院 | |
93 | WYJZW-2025-093 | 一般 | 數(shù)智賦能職教外語教育高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 | 張艷賓 | 天津商務職業(yè)學院 | |
94 | WYJZW-2025-094 | 一般 | 增強職教適應性視角下的外語教材使用與建設研究 | 續(xù)芳 | 天津體育職業(yè)學院 | |
95 | WYJZW-2025-095 | 一般 | 基于 CIPP 評價模型的高職公共英語課程思政教學評價體系研究 | 王艷麗 | 無錫城市職業(yè)技術學院 | |
96 | WYJZW-2025-096 | 一般 | 教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下高職院校外語教師數(shù)字素養(yǎng)發(fā)展研究 | 胡娟 | 武漢城市職業(yè)學院 | |
97 | WYJZW-2025-097 | 一般 | 服務“一帶一路”建設的高職“多語種+”人才培養(yǎng)模式研究 | 付小云 | 武漢外語外事職業(yè)學院 | |
98 | WYJZW-2025-098 | 一般 | “一帶一路”背景下新疆高職英語教學賦能“文旅出?!睂嵺`研究 | 余娜 | 新疆職業(yè)大學 | |
99 | WYJZW-2025-099 | 一般 | “外語+”人才培養(yǎng)在產(chǎn)教融合中的國際視野與跨文化能力培育 | 孔繁婷 | 煙臺黃金職業(yè)學院 | |
100 | WYJZW-2025-100 | 一般 | 高職公外教師“雙師型”培養(yǎng)路徑研究——以宜賓職業(yè)技術學院為例 | 程蓮 | 宜賓職業(yè)技術學院 | |
101 | WYJZW-2025-101 | 一般 | 人工智能時代下高職公共英語“崗課賽證”融通的人才培養(yǎng)模式探究 | 馬璐迪 | 云南輕紡職業(yè)學院 | |
102 | WYJZW-2025-102 | 一般 | 基于“崗課賽證”融通的“英語+專業(yè)”復合型人才培養(yǎng)模式研究 | 張曉鵬 | 張家口職業(yè)技術學院 | |
103 | WYJZW-2025-103 | 一般 | “雙師型”外語教師教學創(chuàng)新團隊建設與能力發(fā)展研究 | 薛秀云 | 漳州職業(yè)技術學院 | |
104 | WYJZW-2025-104 | 一般 | 服務“一帶一路”建設的高職國際化人才對外傳播能力培育研究 | 黃一旸 | 浙江交通職業(yè)技術學院 | |
105 | WYJZW-2025-105 | 一般 | 職教出海背景下培養(yǎng)現(xiàn)場工程師的英語教材開發(fā)研究 | 謝盟夢 | 重慶能源職業(yè)學院 | |
106 | WYJZW-2025-106 | 一般 | 外語教學賦能重慶職教出海品牌建設的融合機制研究 | 冀薇薇 | 重慶三峽職業(yè)學院 | |
107 | WYJZW-2025-107 | 自籌 | 產(chǎn)教融合視域下“外語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 張金英 | 朝陽師范學院 | |
108 | WYJZW-2025-108 | 自籌 | “安逸走四川”政策下客運服務崗位專業(yè)日語教材開發(fā)研究 | 陳柯佚 | 德陽城市軌道交通職業(yè)學院 | |
109 | WYJZW-2025-109 | 自籌 | 發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力背景下中職英語窄式閱讀教學策略的應用研究 | 朱慧鋒 | 東莞市信息技術學校 | |
110 | WYJZW-2025-110 | 自籌 | 人工智能賦能《中華傳統(tǒng)文化(日語)》課程教學設計與實踐研究 | 吳思佳 | 廣東省外語藝術職業(yè)學院 | |
111 | WYJZW-2025-111 | 自籌 | 職教出海背景下高職外語類活頁式教材開發(fā)研究與應用 | 尹智瑾 | 廣東行政職業(yè)學院 | |
112 | WYJZW-2025-112 | 自籌 | 數(shù)智技術賦能中職學校英語學科教學創(chuàng)新實踐研究 | 張惠榮 | 河北省晉州市職業(yè)技術教育中心 | |
113 | WYJZW-2025-113 | 自籌 | 人工智能與信息技術賦能英語教育高質(zhì)量發(fā)展研究 | 張慧惠 | 菏澤醫(yī)學??茖W校 | |
114 | WYJZW-2025-114 | 自籌 | “職教出?!北尘跋赂呗氂⒄Z教學課程思政育人實踐及評價研究 | 江大偉 | 黑龍江護理高等??茖W校 | |
115 | WYJZW-2025-115 | 自籌 | 高職院校旅游俄語“崗課賽證”融通型教材建設研究 | 郝建 | 黑龍江旅游職業(yè)技術學院 | |
116 | WYJZW-2025-116 | 自籌 | 服務“一帶一路”建設的“日語+專業(yè)”復合型人才培養(yǎng)研究 | 欒珊 | 黑龍江農(nóng)業(yè)工程職業(yè)學院 | |
117 | WYJZW-2025-117 | 自籌 | “職教出海 ”背景下高職公共英語核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑研究 | 寧越 | 湖南工業(yè)職業(yè)技術學院 | |
118 | WYJZW-2025-118 | 自籌 | 產(chǎn)教融合視域下“外語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新實踐研究 | 王敏 | 黃河水利職業(yè)技術學院 | |
119 | WYJZW-2025-119 | 自籌 | 數(shù)字化背景下基于 TPACK 框架的高職英語教師發(fā)展路徑研究 | 高楠 | 吉林工程職業(yè)學院 | |
120 | WYJZW-2025-120 | 自籌 | 人工智能與信息技術賦能外語教育高質(zhì)量發(fā)展研究 | 李華 | 江蘇航運職業(yè)技術學院 | |
121 | WYJZW-2025-121 | 自籌 | “一帶一路”背景下“外語+”高職多語種人才培養(yǎng)模式的研究 | 周婷 | 遼陽職業(yè)技術學院 | |
122 | WYJZW-2025-122 | 自籌 | 數(shù)字素養(yǎng)視域下基于 AI 的高職英語學習者自主學習能力提升探究 | 李青 | 臨沂科技職業(yè)學院 | |
123 | WYJZW-2025-123 | 自籌 | 外語教學賦能“職教出海”實踐研究 | 陳幼芳 | 寧德職業(yè)技術學院 | |
124 | WYJZW-2025-124 | 自籌 | “職教出?!北尘跋赂呗氂⒄Z課程賦能新質(zhì)生產(chǎn)力技能人才培養(yǎng)的研究 | 苑霞 | 山東城市建設職業(yè)學院 | |
125 | WYJZW-2025-125 | 自籌 | 基于產(chǎn)教融合的高職“外語+”人才培養(yǎng)創(chuàng)新研究與實踐 | 丁曉宇 | 山東海事職業(yè)學院 | |
126 | WYJZW-2025-126 | 自籌 | 人工智能與信息技術賦能高職外語教育高質(zhì)量發(fā)展研究 | 劉金鳳 | 山東交通職業(yè)學院 | |
127 | WYJZW-2025-127 | 自籌 | 人工智能賦能高職英語教學高質(zhì)量發(fā)展路徑研究 | 宮玉娟 | 山東理工職業(yè)學院 | |
128 | WYJZW-2025-128 | 自籌 | 漢英翻譯“云課堂”中講好中國故事的功能對等研究 | 張威 | 汕尾職業(yè)技術學院 | |
129 | WYJZW-2025-129 | 自籌 | 產(chǎn)教融合背景下高職院?!巴庹Z+”人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實踐研究 | 范冬妮 | 鐵嶺師范高等專科學校 | |
130 | WYJZW-2025-130 | 自籌 | 教育數(shù)字化背景下職業(yè)本科大學英語自主學習創(chuàng)新模式研究 | 王洋 | 長春汽車職業(yè)技術大學 | |
131 | WYJZW-2025-131 | 自籌 | “職教出?!北尘跋?AI 賦能高職英語教學模式的創(chuàng)新研究 | 金丹 | 浙江交通職業(yè)技術學院 | |
132 | WYJZW-2025-132 | 自籌 | 人工智能賦能下的職教外語“師-生-機”交互教學實踐研究 | 許定潔 | 重慶電子科技職業(yè)大學 | |
133 | WYJZW-2025-133 | 自籌 | 人工智能賦能高職旅游英語教學的應用研究 | 廖丹璐 | 重慶旅游職業(yè)學院 |