隨著經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，信息技術(shù)己普遍化，多媒體教學(xué)己被廣泛應(yīng)用。移動(dòng)多媒體具有傳統(tǒng)多媒體的所有功能，可以出色的完成多媒體教學(xué)任務(wù)，與此同時(shí)，移動(dòng)多媒體的便攜性、易用性和可擴(kuò)展性又決定了它比傳統(tǒng)多媒體設(shè)備具有更廣泛的應(yīng)用空間。不少老師在教學(xué)過(guò)程中，制作多媒體移動(dòng)課件，并應(yīng)用于課堂教學(xué)中，收到了良好的效果。

移動(dòng)多媒體在教學(xué)中的作用眾所周知，多媒體教學(xué)不但增大了課堂教學(xué)容量，還提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量、延伸課堂教學(xué)。移動(dòng)多媒體教學(xué)把聲音、畫面和動(dòng)畫集于一體，使課堂教學(xué)活動(dòng)變得生動(dòng)有趣，富有啟發(fā)性、真實(shí)性，從根本上改變傳統(tǒng)上單調(diào)的教學(xué)模式,吸引學(xué)生的注意力，活躍學(xué)生的思維，從而激起學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

一、移動(dòng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用

1、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師。教師在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。多媒體系統(tǒng)是利用圖形菜單、圖標(biāo)、多窗口等美觀形象的圖形界面作為人機(jī)交互界面，集視聽(tīng)功能和交互功能于一體，產(chǎn)生出一種新的圖文聲并茂的、豐富多彩的人機(jī)交互方式，并可以通過(guò)數(shù)據(jù)反饋教學(xué)成果。它有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

2、促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠把抽象的知識(shí)理論具體化、形象化、直觀化。綜合應(yīng)用文字、圖片、動(dòng)畫和視頻等資料來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。對(duì)一些用語(yǔ)言表達(dá)不清楚的理論知識(shí)，通過(guò)多媒體手段，結(jié)合動(dòng)畫效果、色彩效果、音響效果等，可使學(xué)生對(duì)傳遞的信息一目了然，吸收知識(shí)。

3、提高教師教學(xué)效率

運(yùn)用移動(dòng)多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，有效地縮短教學(xué)時(shí)間，提高記憶效率，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意和無(wú)意注意，方便、快捷、高效多媒體教學(xué)通過(guò)演示課件，使授課方式變的更方便、快捷，節(jié)省了教師授課時(shí)的板書時(shí)間，提高教學(xué)效率。

二、移動(dòng)多媒體技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題

1、教師自身要不斷提高信息技術(shù)素養(yǎng)

利用多媒體技術(shù)教學(xué)，首先教師要具備對(duì)課程資源的合理設(shè)計(jì)、開發(fā)、管理與使用的能力和對(duì)學(xué)生信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、組織、指導(dǎo)的水平。教師可通過(guò)參加信息化教師培訓(xùn)來(lái)提高信息技術(shù)素養(yǎng)，速課網(wǎng)是國(guó)內(nèi)各高校教師常用的移動(dòng)教學(xué)應(yīng)用工具平臺(tái)之一，每月為國(guó)內(nèi)廣大教師群體提供數(shù)百場(chǎng)關(guān)于移動(dòng)教學(xué)理論與實(shí)踐操作的公益培訓(xùn)，培訓(xùn)方式分為線上授課（周四速課堂）、線下講課兩種模式，給教師群體帶來(lái)更多的信息化教育培訓(xùn)和知識(shí)內(nèi)容分享。

2、正確看待運(yùn)用移動(dòng)多媒體技術(shù)在課程改革中的作用

要根據(jù)教學(xué)自身學(xué)科的特點(diǎn)，合理運(yùn)用移動(dòng)多媒體技術(shù)手段。一切多媒體技術(shù)都是手段，絕非目的，它真正目的在于輔助教師開展教學(xué)活動(dòng)，推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，移動(dòng)多媒體技術(shù)只能作為教學(xué)中的輔助手段。

3、具體應(yīng)用上應(yīng)該考慮如何在學(xué)生自主性學(xué)習(xí)上發(fā)揮作用

在教學(xué)中移動(dòng)多媒體技術(shù)具體應(yīng)用上應(yīng)該考慮怎樣在學(xué)生自主性學(xué)習(xí)上發(fā)揮作用，激發(fā)他們的熱情，張揚(yáng)他們的個(gè)性。在教學(xué)觀念、教學(xué)模式不斷發(fā)展更新的今天，新教材給予教師更多教學(xué)手段的選擇作為教師，應(yīng)該把遠(yuǎn)程教育發(fā)展帶來(lái)的機(jī)遇，為教學(xué)注入新的活力。

作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)主動(dòng)學(xué)習(xí)并運(yùn)用現(xiàn)代科技的教學(xué)手段，堅(jiān)持揚(yáng)長(zhǎng)避短，勇于鉆研實(shí)踐，充分發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的作用。為增強(qiáng)教師將移動(dòng)信息技術(shù)和教學(xué)資源整合于教學(xué)，全面提升教師信息化技能應(yīng)用水平，速課網(wǎng)累積了10萬(wàn)+教師用戶量，100萬(wàn)+教學(xué)課件資源，為廣大教師群體打造完善的移動(dòng)教學(xué)解決方案。